Для детей с алалией, системными нарушениями речи,
речевой слуховой агнозией, артикуляционной диспраксией, РАС
речевой слуховой агнозией, артикуляционной диспраксией, РАС
За несколько недель и МАМА и ЛОГОПЕД смогут:
• Обогатить словарный запас ребенка не только существительными, но и глаголами, наречиями
• Научить ребенка самостоятельно строить простые фразы
• Подготовить к сложным словам и развернутой речи
• Научить ребенка самостоятельно строить простые фразы
• Подготовить к сложным словам и развернутой речи
ПРОДАЖИ ЗАКРЫТЫ
Курс для мам и логопедов
Речь ребенка = профессионализм логопеда + активность мамы
Речь ребенка = профессионализм логопеда + активность мамы
Для детей с алалией, системными нарушениями
речи, речевой слуховой агнозией, артикуляционной диспраксией, РАС
речи, речевой слуховой агнозией, артикуляционной диспраксией, РАС
За несколько недель и МАМА и ЛОГОПЕД смогут:
• Обогатить словарный запас ребенка
не только существительными,
но и глаголами, наречиями
• Научить ребенка самостоятельно
строить простые фразы
• Подготовить к сложным словам
и развернутой речи
не только существительными,
но и глаголами, наречиями
• Научить ребенка самостоятельно
строить простые фразы
• Подготовить к сложным словам
и развернутой речи
ПРОДАЖИ ЗАКРЫТЫ
Курс для мам и логопедов
Речь ребенка = профессионализм логопеда + активность мамы
Речь ребенка = профессионализм логопеда + активность мамы
Для детей с алалией, системными нарушениями
речи, речевой слуховой агнозией, артикуляционной диспраксией, РАС
речи, речевой слуховой агнозией, артикуляционной диспраксией, РАС
За несколько недель и МАМА и ЛОГОПЕД смогут:
• Обогатить словарный запас ребенка
не только существительными,
но и глаголами, наречиями
• Научить ребенка самостоятельно
строить простые фразы
• Подготовить к сложным словам
и развернутой речи
не только существительными,
но и глаголами, наречиями
• Научить ребенка самостоятельно
строить простые фразы
• Подготовить к сложным словам
и развернутой речи
ПРОДАЖИ ЗАКРЫТЫ
Курс для мам и логопедов
Речь ребенка = профессионализм логопеда + активность мамы
Речь ребенка = профессионализм логопеда + активность мамы
Для детей с алалией, системными нарушениямиречи,речевой слуховой агнозией, артикуляционной
диспраксией, РАС
диспраксией, РАС
За несколько недель и МАМА и ЛОГОПЕД смогут:
• Обогатить словарный запас ребенка
не только существительными,
но и глаголами, наречиями
• Научить ребенка самостоятельно
строить простые фразы
• Подготовить к сложным словам
и развернутой речи
не только существительными,
но и глаголами, наречиями
• Научить ребенка самостоятельно
строить простые фразы
• Подготовить к сложным словам
и развернутой речи
ПРОДАЖИ ЗАКРЫТЫ
Курс для мам и логопедов
Речь ребенка = профессионализм логопеда + активность мамы
Речь ребенка = профессионализм логопеда + активность мамы
Речь ребенка находится
на стыке профессионализма
логопеда и активности мамы
на стыке профессионализма
логопеда и активности мамы
Каждая мама мечтает водить своего
ребенка к профессионалу высокого уровня
за вменяемые средства.
Каждый логопед хочет, чтобы мама была включена
в работу над речью ребенка.
ребенка к профессионалу высокого уровня
за вменяемые средства.
Каждый логопед хочет, чтобы мама была включена
в работу над речью ребенка.
Внимание: КУРС ПОДХОДИТ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ УЖЕ ОСВОИЛИ ПРОСТЫЕ СЛОВА!
Курс необходим ЛОГОПЕДАМ, если:
• Хочется помогать бОльшему количеству детей, от которых
раньше отказывались.
• Прошли курс "Запуск речи. Первые слова"
• Нет понятного инструментария для работы с неговорящими детьми
• Научили ребенка говорить простые слова, но нет понимания,
как двигаться дальше.
• Нет понимания, как работать с отсутствием моторной программы высказывания, бедным словарным запасом, нарушением пониманием речи, плохой слухо-речевой памятью.
• Хочется работать системно и последовательно, полностью понимая инструменты работы и применяя их индивидуально
в своей работе
раньше отказывались.
• Прошли курс "Запуск речи. Первые слова"
• Нет понятного инструментария для работы с неговорящими детьми
• Научили ребенка говорить простые слова, но нет понимания,
как двигаться дальше.
• Нет понимания, как работать с отсутствием моторной программы высказывания, бедным словарным запасом, нарушением пониманием речи, плохой слухо-речевой памятью.
• Хочется работать системно и последовательно, полностью понимая инструменты работы и применяя их индивидуально
в своей работе
Курс необходим МАМАМ, если:
• В 2-4 года ребенок не владеет простыми фразами "дай яблоко", "пошли гулять", "собака бежит" и тд.
• У ребенка стоят диагнозы: алалия, артикуляционная диспраксия, слуховая агнозия, РАС, системные нарушения развития (синдром Дауна, ДЦП)
• Нет финансовой и территориальной возможности обращаться к хорошим специалистам.
• Ребенок отказывается заниматься с родителем, не хочет сотрудничать, не проявляет интерес к купленным играм
и пособиям.
• У ребенка стоят диагнозы: алалия, артикуляционная диспраксия, слуховая агнозия, РАС, системные нарушения развития (синдром Дауна, ДЦП)
• Нет финансовой и территориальной возможности обращаться к хорошим специалистам.
• Ребенок отказывается заниматься с родителем, не хочет сотрудничать, не проявляет интерес к купленным играм
и пособиям.
Речь ребенка находитсяна стыке профессионализма
логопеда и активности мамы
логопеда и активности мамы
Каждая мама мечтает водить своего
ребенка к профессионалу высокого уровняза вменяемые средства.
Каждый логопед хочет, чтобы мама была включенав работу над речью ребенка.
ребенка к профессионалу высокого уровняза вменяемые средства.
Каждый логопед хочет, чтобы мама была включенав работу над речью ребенка.
Внимание: КУРС ПОДХОДИТ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ УЖЕ ОСВОИЛИ ПРОСТЫЕ СЛОВА!
Курс необходим ЛОГОПЕДАМ, если:
• Хочется помогать большему количеству детей, от которых раньше отказывались.
• Прошли курс "Запуск речи. Первые слова"
• Нет понятного инструментария для работы с неговорящими детьми
• Научили ребенка говорить простые слова, но нет понимания, как двигаться дальше.
• Нет понимания, как работать с отсутствием моторной программы высказывания, бедным словарным запасом, нарушением пониманием речи, плохой слухо-речевой памятью.
• Хочется работать системно и последовательно, полностью понимая инструменты работы и применяя их индивидуально в своей работе
• Прошли курс "Запуск речи. Первые слова"
• Нет понятного инструментария для работы с неговорящими детьми
• Научили ребенка говорить простые слова, но нет понимания, как двигаться дальше.
• Нет понимания, как работать с отсутствием моторной программы высказывания, бедным словарным запасом, нарушением пониманием речи, плохой слухо-речевой памятью.
• Хочется работать системно и последовательно, полностью понимая инструменты работы и применяя их индивидуально в своей работе
Курс необходим МАМАМ, если:
• В 2-4 года ребенок не владеет простыми фразами "дай яблоко", "пошли гулять", "собака бежит" и тд.
• У ребенка стоят диагнозы: алалия, артикуляционная диспраксия, слуховая агнозия, РАС, системные нарушения развития (синдром Дауна, ДЦП)
• Нет финансовой и территориальной возможности обращаться к хорошим специалистам.
• Ребенок отказывается заниматься с родителем, не хочет сотрудничать,не проявляет интерес к купленным играми пособиям.
• У ребенка стоят диагнозы: алалия, артикуляционная диспраксия, слуховая агнозия, РАС, системные нарушения развития (синдром Дауна, ДЦП)
• Нет финансовой и территориальной возможности обращаться к хорошим специалистам.
• Ребенок отказывается заниматься с родителем, не хочет сотрудничать,не проявляет интерес к купленным играми пособиям.
Как я создавала свою систему запуска речи?
С первых лет моей логопедической практики ко мне стали приходить дети, которым я помочь не могла: потому что ТАКОМУ нас в педуниверситете не учили! Мало того, в детском саду времени на полноценную индивидуальную работу было недостаточно.
Видя это, я пошла повышать квалификацию и вскоре открыла свой логопедический кабинет. Я училась у лучших российских мастеров логопедии: Тамары Новиковой-Иванцовой, Людмилы Боряевой, Татьяны Григорьевны Визель, Марианны Лынской, Цветкова Андрея Владимировича, читала горы методической литературы.
Особое место в моей системе занимает АВА (Applied Behavior Analysis) – прикладной анализ поведения. Именно он, в сочетании с другими методиками, стал давать быстрые и стабильные результаты.
За 6 лет я довела свою систему до автоматизма: достаточно 2-3 (30-минутных) занятий с учеником в неделю, чтобы его речевые навыки росли на глазах.
Ежегодно выпускаю 20-30 детей с чистой речью.
За 6 лет мои авторские пособия приобрели 1500+ логопедов из России и стран СНГ.
Видя это, я пошла повышать квалификацию и вскоре открыла свой логопедический кабинет. Я училась у лучших российских мастеров логопедии: Тамары Новиковой-Иванцовой, Людмилы Боряевой, Татьяны Григорьевны Визель, Марианны Лынской, Цветкова Андрея Владимировича, читала горы методической литературы.
Особое место в моей системе занимает АВА (Applied Behavior Analysis) – прикладной анализ поведения. Именно он, в сочетании с другими методиками, стал давать быстрые и стабильные результаты.
За 6 лет я довела свою систему до автоматизма: достаточно 2-3 (30-минутных) занятий с учеником в неделю, чтобы его речевые навыки росли на глазах.
Ежегодно выпускаю 20-30 детей с чистой речью.
За 6 лет мои авторские пособия приобрели 1500+ логопедов из России и стран СНГ.
Благодаря этому сегодня
Мои подопечные за 2-3 месяца начинают произносить
простые слова и фразы.
За 8-9 месяцев они уже хорошо говорят не только с близкими,
но и с незнакомыми людьми.
В родном г. Коврове, где всего 140 000 населения, ко мне каждый месяц приводят на консультацию до 20 новых детей, и очередь
на занятия расписана на 1 год вперед.
Ежемесячно я провожу до 250 частных занятий с детьми и зарабатываю на этом более 150 000 ₽, не считая зарплаты в ДО
простые слова и фразы.
За 8-9 месяцев они уже хорошо говорят не только с близкими,
но и с незнакомыми людьми.
В родном г. Коврове, где всего 140 000 населения, ко мне каждый месяц приводят на консультацию до 20 новых детей, и очередь
на занятия расписана на 1 год вперед.
Ежемесячно я провожу до 250 частных занятий с детьми и зарабатываю на этом более 150 000 ₽, не считая зарплаты в ДО
Благодаря этому сегодня
Мои подопечные за 2-3 месяца начинают произноситьпростые слова и фразы.
За 8-9 месяцев они уже хорошо говорят не только с близкими,но и с незнакомыми людьми.
В родном г. Коврове, где всего 140 000 населения, ко мне каждый месяц приводят на консультациюдо 20 новых детей, и очередьна занятия расписана на 1 год вперед.
Ежемесячно я провожу до 250 частных занятийс детьми и зарабатываю на этом более 150 000 ₽, не считая зарплаты в ДО
За 8-9 месяцев они уже хорошо говорят не только с близкими,но и с незнакомыми людьми.
В родном г. Коврове, где всего 140 000 населения, ко мне каждый месяц приводят на консультациюдо 20 новых детей, и очередьна занятия расписана на 1 год вперед.
Ежемесячно я провожу до 250 частных занятийс детьми и зарабатываю на этом более 150 000 ₽, не считая зарплаты в ДО
Почему моя система запуска речи даёт детям быстрые стабильные результаты?
Эффективная
Система базируется на научных данных развития речи в онтогенезе и "проводит" ребенка по основным этапам речевого развития в норме.
Система базируется на научных данных развития речи в онтогенезе и "проводит" ребенка по основным этапам речевого развития в норме.
Адаптированная
Система адаптирована
и для мам, и для логопедов.
Система адаптирована
и для мам, и для логопедов.
Самодостаточная
Более 100 листов красочных авторских пособий охватывают основные темы, дефициты и нарушения, и вовлекают ребенка в игру, где он непроизвольно произносит слова, строит фразы, и заодно выстраивает картину окружающей действительности. Нужно просто добавить маму или логопеда.
Более 100 листов красочных авторских пособий охватывают основные темы, дефициты и нарушения, и вовлекают ребенка в игру, где он непроизвольно произносит слова, строит фразы, и заодно выстраивает картину окружающей действительности. Нужно просто добавить маму или логопеда.
Последовательная
Чёткая последовательность формирования речевых навыков в рамках лексических тем: ребёнок учится говорить не разрозненные слова, а фразы, объединённые одной темой: например "Кухня",что одновременно улучшает понимание речи и выстраивает систему языка.
Чёткая последовательность формирования речевых навыков в рамках лексических тем: ребёнок учится говорить не разрозненные слова, а фразы, объединённые одной темой: например "Кухня",что одновременно улучшает понимание речи и выстраивает систему языка.
Интересная
Заниматься по этой системе в первую очередь увлекательно для ребенка, что повышает его мотивацию к занятиям, выполнению заданий, а значит, и говорению.
Заниматься по этой системе в первую очередь увлекательно для ребенка, что повышает его мотивацию к занятиям, выполнению заданий, а значит, и говорению.
Программа курса
«Запуск речи. Первые фразы»
Для логопедов
1 урок. Этапы формирования фразы
2 урок. Необходимые условия для возникновения фразы
3 урок. Обогащение словарного запаса
4 урок. Слухоречевая память\Понимание речи
6 урок. Организация занятий
- нормы речевого развития;
- порядок появления слов;
- формирование фразы.
2 урок. Необходимые условия для возникновения фразы
- словарный запас;
- слухоречевая память;
- моторное планирование;
- понимание речи;
- развитие ВПФ;
- возможные диагнозы и дефициты.
3 урок. Обогащение словарного запаса
- порядок появления различных частей слова в речи;
- слоговая структура слова;
- организация работы по обогащению словарного запаса.
4 урок. Слухоречевая память\Понимание речи
- слуховое восприятие;
- расширение объёма слуховой памяти;
- тренировка памяти;
- выполнение инструкций.
- подготовка артикуляционного аппарата;
- понятие РЯД;
- игры по правилам (очередность, сначала-потом);
- моторное планирование на уровне движений рук;
- моторное планирование в игровых ситуациях;
- визуальное подкрепление.
6 урок. Организация занятий
- диагностика, определение дефицитов;
- принцип лексических тем;
- повторяемость материала;
- домашние задания.
7 урок. Слова (существительные)
8 урок. Слова (глаголы)
9 урок. слова (существительные, глаголы)
10 урок. Фраза типа "Мама, иди, неси, купи!"
11 урок. Фраза типа "Я везу, несу,хочу"
12 урок. Фраза типа "Кто (Петя, Аня) дома"
13 урок. Фразы обозначающие местоположение "Баба, иди сюда\туда. Баба тут\ там."
8 урок. Слова (глаголы)
9 урок. слова (существительные, глаголы)
10 урок. Фраза типа "Мама, иди, неси, купи!"
11 урок. Фраза типа "Я везу, несу,хочу"
12 урок. Фраза типа "Кто (Петя, Аня) дома"
13 урок. Фразы обозначающие местоположение "Баба, иди сюда\туда. Баба тут\ там."
14 урок. Фразы типа "Моя киса" Части тела. Фразы типа "Моя нога" "Мой нос"
15 урок. Один-много
16 урок. Фразовый конструктор
15 урок. Один-много
16 урок. Фразовый конструктор
Для мам
1 урок. Этапы формирования фразы
2 урок. Необходимые условия для возникновения фразы
3 урок. Обогащение словарного запаса
4 урок. Слухоречевая память\Понимание речи
6 урок. Организация занятий
- нормы речевого развития;
- порядок появления слов.
2 урок. Необходимые условия для возникновения фразы
- словарный запас;
- слухоречевая память;
- моторное планирование;
- понимание речи;
- развитие ВПФ.
3 урок. Обогащение словарного запаса
- порядок появления различных частей слова в речи;
- слоговая структура слова;
- организация работы по обогащению словарного запаса.
4 урок. Слухоречевая память\Понимание речи
- слуховое восприятие;
- расширение объёма слуховой памяти;
- тренировка памяти;
- выполнение инструкций.
- подготовка артикуляционного аппарата;
- понятие РЯД;
- игры по правилам (очередность, сначала-потом);
- моторное планирование на уровне движений рук;
- моторное планирование в игровых ситуациях;
- визуальное подкреплени.
6 урок. Организация занятий
- определение дефицитов
- принцип лексических тем
- повторяемость материала
- организация игр дома
7 урок. Слова (существительные)
8 урок. Слова (глаголы)
9 урок. слова (существительные, глаголы)
10 урок. Фраза типа "Мама, иди, неси, купи!"
11 урок. Фраза типа "Я везу, несу,хочу"
12 урок. Фраза типа "Кто (Петя, Аня) дома"
13 урок. Фразы обозначающие местоположение "Баба, иди сюда\туда. Баба тут\ там."
14 урок. "Фразы типа "Моя киса" Части тела. Фразы типа "Моя нога" "Мой нос"
15 урок. "Один-много"
8 урок. Слова (глаголы)
9 урок. слова (существительные, глаголы)
10 урок. Фраза типа "Мама, иди, неси, купи!"
11 урок. Фраза типа "Я везу, несу,хочу"
12 урок. Фраза типа "Кто (Петя, Аня) дома"
13 урок. Фразы обозначающие местоположение "Баба, иди сюда\туда. Баба тут\ там."
14 урок. "Фразы типа "Моя киса" Части тела. Фразы типа "Моя нога" "Мой нос"
15 урок. "Один-много"
Ваши результаты после курса
Сможете работать со сложными логопедическими случаями, формировать фразовую речь даже у детей со сложными диагнозами (при наличии слов;
Получите работающую самодостаточную систему с полным комплектом пособий для работы с неговорящими детьми;
Эффективно помогать большему количеству детей;
Стабильно зарабатывать от 70 000 руб/месяц, даже если вы живете в маленьком городе.
Получите работающую самодостаточную систему с полным комплектом пособий для работы с неговорящими детьми;
Эффективно помогать большему количеству детей;
Стабильно зарабатывать от 70 000 руб/месяц, даже если вы живете в маленьком городе.
Если вы ЛОГОПЕД:
Поймете, в чем именно проблемы с речью у вашего ребенка, и выстроите план, как перейти от простых слов в фразовой речи
Ваш ребенок:
- выучит ДОСТАТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО простых СЛОВ
для формирования ФРАЗ;
- обогатит активный словарный запас до 300+ слов;
научиться строить простую фразу типа "Мама, иди сюда."; будет правильно использовать глаголы (глаголы - основа фразовой речи";
- начнет использовать первые грамматические категории;
- начнет использовать первые грамматические категории;
Сможете в дополнение к логопеду заниматься с ребенком, что увеличит скорость запуска речи ребенка в разы;
Сможете полностью самостоятельно запустить фразовую ребенку, если у вас нет возможности посещать хорошего логопеда;
Сэкономите на играх и пособиях, которые многие родители приобретают импульсивно и используют без всякой системы;
Ваш ребенок:
- выучит ДОСТАТОЧНОЕ КОЛИЧЕСТВО простых СЛОВ
для формирования ФРАЗ;
- обогатит активный словарный запас до 300+ слов;
научиться строить простую фразу типа "Мама, иди сюда."; будет правильно использовать глаголы (глаголы - основа фразовой речи";
- начнет использовать первые грамматические категории;
- начнет использовать первые грамматические категории;
Сможете в дополнение к логопеду заниматься с ребенком, что увеличит скорость запуска речи ребенка в разы;
Сможете полностью самостоятельно запустить фразовую ребенку, если у вас нет возможности посещать хорошего логопеда;
Сэкономите на играх и пособиях, которые многие родители приобретают импульсивно и используют без всякой системы;
Если вы МАМА:
Продажи закрыты
Тарифы
МАМА. Фразы
ПОДХОДИТ ТОЛЬКО ДЛЯ МАМ!
Подходит, если ребенок говорит простые слова
• 2 модуля
• 15 уроков
• 80+ листов пособий
• Аудиоприложения
• Лист успеха
• Карта продвижения
• Отдельный чат для мам
с Наталья Гафиятулиной
• 15 уроков
• 80+ листов пособий
• Аудиоприложения
• Лист успеха
• Карта продвижения
• Отдельный чат для мам
с Наталья Гафиятулиной
12 990 руб.
При покупке курса даем возможность БЕСПРОЦЕНТНОЙ рассрочки
от банка "Тинькофф":
На 4 месяца: по 2 997 руб./мес.
На 6 месяцев: по 1 998 руб./мес.
На 12 месяцев: по 990 руб/мес.
от банка "Тинькофф":
На 4 месяца: по 2 997 руб./мес.
На 6 месяцев: по 1 998 руб./мес.
На 12 месяцев: по 990 руб/мес.
ЛОГОПЕД. Фразы
ПОДХОДИТ ТОЛЬКО ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ!
• 2 модуля
• 13 уроков
• Аудиоприложения
• Лист успеха
• Карта продвижения
• 100+ листов пособий, готовых
к распечатке
• Отдельный чат для логопедов с Наталья Гафиятулиной
17 990 руб.
При покупке курса даем возможность БЕСПРОЦЕНТНОЙ рассрочки
от банка "Тинькофф":
На 4 месяца: по 4 247 руб./мес.
На 6 месяцев: по 2 831 руб./мес.
На 12 месяцев: по 1 415 руб/мес.
от банка "Тинькофф":
На 4 месяца: по 4 247 руб./мес.
На 6 месяцев: по 2 831 руб./мес.
На 12 месяцев: по 1 415 руб/мес.
ЛОГОПЕД ПРОФИ. Фразы
ПОДХОДИТ ТОЛЬКО ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ!
• 3 модуля
• 16 уроков
• Аудиоприложения
• Лист успеха
• Карта продвижения
• 120+ листов пособий, готовых
к распечатке
• Отдельный чат для логопедов с Наталя Гафиятулиной
• 16 уроков
• Аудиоприложения
• Лист успеха
• Карта продвижения
• 120+ листов пособий, готовых
к распечатке
• Отдельный чат для логопедов с Наталя Гафиятулиной
20 990 руб.
При покупке курса даем возможность БЕСПРОЦЕНТНОЙ рассрочки
от банка "Тинькофф":
На 4 месяца: по 4 997 руб./мес.
На 6 месяцев: по 3 331 руб./мес.
На 12 месяцев: по 1 615 руб/мес.
от банка "Тинькофф":
На 4 месяца: по 4 997 руб./мес.
На 6 месяцев: по 3 331 руб./мес.
На 12 месяцев: по 1 615 руб/мес.
Как организован курс
После оплаты вы получаете доступ к видео-урокам на обучающей платформе GetCourse
Проходите уроки в комфортном для вас графике онлайн через смартфон или ПК
Каждый урок в Модуле 3 содержит 5-6 заданий для детей, которые для удобства можно разбить еще на 2-3 части. Также в каждом уроке есть варианты ДЗ для закрепление полученных навыков дома
Видео-инструкция и текстовая инструкцияпо проведению занятия в каждом уроке;
Практический материал для распечатки в каждом уроке;
Аудио-файлы для работы со слуховым вниманием ребенка в каждом уроке;
Отзывы
