Ребёнок 3–4 лет почти не говорит. С чего начинать обследование?
2-дневный практический
интенсив для логопедов
интенсив для логопедов
ЗАПУСК РЕЧИБЕЗ РАБОТЫНАУГАД
Как понять, почему ребёнок не говорит, определить его стартовую точку и выстроить маршрут от первого контакта до первых слов
РАС • моторная алалия • ЗРР/ЗПРР • нарушения понимания речи • сложное поведение
ЗАБРАТЬ БЕСПЛАТНОЕ МЕСТО
Участие бесплатно. Практика + реальные случаи детей
Диагностика неговорящего ребёнка
Алгоритм запуска речи
Видеоразборы реальных случаев
Маршрут коррекции
Знакомы эти ситуации?
Он не выполняет инструкцию. Это нарушение понимания речи, поведения, внимания — или всё вместе?
На занятии не сидит, убегает, кричит, не включается. Как вообще перейти к речевой работе?
Есть звукоподражания или эхолалии, но новые слова не появляются. Какой следующий этап?
Вы знаете десятки игр и методик, но с новым ребёнком опять возникает вопрос: что именно сейчас выбрать?
Сложность начинается не тогда, когда ребёнок не говорит.
А когда логопед не понимает — почему он не говорит.
Если хотя бы одна ситуация знакома — проблема, скорее всего, не в нехватке ещё одного упражнения.
Нужна система принятия решений.
Вам не нужно знать 101 упражнение запуска речи — вам нужно понимать, КОГДА и ЗАЧЕМ использовать каждое.
На интенсиве мы будем разбирать не список «волшебных упражнений», а профессиональную логику:
что и как обследовать
что заметить
какой дефицит взять первым
какое действие выбрать
по какому признаку понять, что можно двигаться дальше
Программа двух дней интенсива
ПОЧЕМУ РЕБЁНОК НЕ ГОВОРИТ: ДИАГНОСТИКА НЕГОВОРЯЩЕГО РЕБЁНКА
- Что должно сформироваться до первых слов и какие дефициты могут блокировать речь
- На что смотреть на первой диагностике неговорящего ребёнка
- Как отличать «нет речи» от «нет базы для речи»
- Что важнее для старта: диагноз или функциональный профиль ребёнка
- Как оценивать понимание речи, контакт, имитацию, мотивацию и коммуникацию
Результат дня:Вы сможете посмотреть на неговорящего ребёнка и определить, откуда начинать работу, вместо того чтобы сразу доставать первое знакомое пособие.
ОТ ДИАГНОСТИКИ К ПЕРВЫМ СЛОВАМ: КАК СОБРАТЬ МАРШРУТ ЗАПУСКА РЕЧИ
- С какого навыка начинать коррекцию и как собрать маршрут запуска речи
- Что делать, если ребёнок не идёт на контакт, протестует или отказывается от работы
- Как формировать имитацию и звукоподражание и когда переходить к первым словам
- Что делать, если ребёнок «застрял» на этапе и как менять действия при отсутствии динамики
- Как вовлекать родителей и выстраивать работу на примере реального кейса
Результат дня:У вас появится логика работы: что делать сначала, что потом и на что опираться при выборе следующего шага.
Кому нужно быть на интенсиве
Этот интенсив для вас, если вы:
1
давно в профессии, но видите, что современные дети всё реже укладываются в «классические» схемы;
2
начинаете практику и боитесь взять сложного ребёнка, потому что не хотите экспериментировать;
3
знаете теорию про алалию, РАС, ЗРР, но на диагностике реального ребёнка не всегда понимаете, что делать дальше;
Что получат присутствующие оба дня
Скачаете карту первичной диагностики неговорящего ребёнка
Получите на вебинаре схему «дефицит → первая задача → следующий шаг»
Освоите таблицу ориентиров по доречевым навыкам
Получите доступ к базовому курсу «Основы системы запуска речи»
Именной сертификат участника
Чтобы после диагностики в голове было
не «что делать?», а «я вижу, с чего начинать».
СПИКЕРОМ ВЫСТУПАЕТ НЕ ТЕОРЕТИК, А ЛОГОПЕД, КОТОРЫЙ САМ ПРОДОЛЖАЕТ РАБОТАТЬ С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ
Наталья Гафиятулина
Практикующий логопед, эксперт по запуску речи у неговорящих детей
практикующий логопед более 18 лет;
логопед высшей квалификационной категории;
специализация — неговорящие дети с РАС, ЗРР, УО, моторной алалией;
автор топ-программы «Система запуска речи»;
автор практических систем, по которым обучились 11 000+ специалистов.
«Сегодня логопед сталкивается с детьми, у которых молчание может сочетаться с дефицитами понимания речи, имитации, совместного внимания, коммуникации, моторного планирования, сенсорными и поведенческими особенностями. Поэтому одинаковая «стимуляция речи» двум неговорящим детям может дать совершенно разный результат.»
ДАЖЕ ЕСЛИ У ВАС УЖЕ ЕСТЬ ОПЫТ, КУРСЫ, ПОСОБИЯ И СОХРАНЁННЫЕ МЕТОДИКИ — ЭТО НЕ ГАРАНТИЯ РЕЗУЛЬТАТА
Возможно, вам как раз не нужен ещё один набор техник. На интенсиве задача другая:
научиться выбирать из того, что вы уже знаете, нужное действие для конкретного ребёнка.
Именно здесь аудитория узнаёт себя: «много смотрю методики… но что-то делаю не так», «информации много, а внедрить не получается».
Понятная
диагностика
диагностика
Практический
инструмент
инструмент
Для работы
с реальными детьми
с реальными детьми
Больше
уверенности
уверенности
Ответы на вопросы:
Подойдёт ли интенсив опытному логопеду?
Да. интенсив будет полезен не только начинающим, но и опытным специалистам. Мы не будем разбирать базовые понятия логопедии. Основной акцент — на систематизации работы, разборе сложных случаев, поиске причин, почему ребёнок не начинает говорить, и современных подходах к запуску речи. Даже если вы уже работаете с неговорящими детьми, вы сможете посмотреть на свою практику под другим углом и взять новые инструменты в работу.
Будет ли алалия?
Да. Мы разберём детей с разными вариантами алалии: • моторной; • сенсорной; • сенсомоторной. Поговорим о том, на что обращать внимание при диагностике, как определить стартовую точку и какие направления работы выбирать.
Будет ли полезно, если я уже работаю с неговорящими детьми?
Да. На интенсиве мы разберём не только «с чего начать», но и почему у некоторых детей запуск речи идёт сложно, какие этапы важно учитывать и какие ошибки могут тормозить появление речи. Вы увидите логику построения работы и сможете сравнить её со своей практикой.
Подойдёт ли интенсив, если ребёнок вообще не идёт на контакт?
Да. Это один из самых сложных запросов специалистов. Мы разберём, с чего начинать работу, если ребёнок: • избегает взаимодействия; • не принимает взрослого; • не выполняет инструкции; • не включается в совместную деятельность. Вы увидите, почему иногда бессмысленно сразу «запускать речь» и какие этапы важно пройти до появления первых речевых реакций.
Будут ли реальные видео занятий?
Да. На интенсиве мы покажем реальные фрагменты занятий и разберём: • как специалист выстраивает контакт с ребёнком; • какие приёмы использует; • почему выбирает именно такие задания; • как меняется работа в зависимости от особенностей ребёнка. Это не просто теория — вы увидите, как подход применяется на практике.
Можно ли применять систему при разных диагнозах?
Да. Система строится не только вокруг диагноза, а вокруг понимания особенностей конкретного ребёнка. Подход можно адаптировать при разных состояниях: • РАС; • алалии; • ЗРР/ЗПР; • ТНР; • интеллектуальных нарушениях; • других речевых трудностях. Важно понимать не только название диагноза, а реальные дефициты и потребности ребёнка.
Разбираете ли детей с РАС?
Да. Дети с РАС — одна из важных категорий в работе специалистов по запуску речи. Мы разберём: • особенности построения взаимодействия; • как формировать коммуникацию; • с чего начинать работу, если ребёнок не использует речь; • какие инструменты помогают постепенно двигаться к появлению речи.
Будет ли запись?
Нет. Интенсив проходит в прямом эфире, и записи не будет. Поэтому рекомендуем заранее запланировать время и присутствовать онлайн — именно на эфире вы сможете получить максимум пользы, увидеть разборы и погрузиться в материал вместе с другими специалистами.
Вы дадите готовую универсальную схему?
Нет. потому что в работе с детьми не существует одной схемы, которая подходит всем. Но вы получите гораздо больше — понятный алгоритм, который поможет: • определить стартовую точку ребёнка; • понять, какие этапы необходимы именно ему; • подобрать подходящие инструменты; • выстроить последовательную работу по запуску речи. Наша задача — не дать «волшебную таблетку», а научить видеть ребёнка и принимать профессиональные решения.
СЛЕДУЮЩИЙ НЕГОВОРЯЩИЙ РЕБЁНОК ВСЁ РАВНО ПРИДЁТ К ВАМ НА ДИАГНОСТИКУ
Вопрос в том, что произойдёт дальше:
А) вы снова начнёте искать подходящие упражнения
Б) или увидите ребёнка, поймёте его точку старта и будете знать, какой следующий шаг сделать.
Приходите на 2-дневный интенсив
«ЗАПУСК РЕЧИ БЕЗ РАБОТЫ НАУГАД»